【摘 要】
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语文课堂需要郎朗的读书声.作为小学语文教师,必须重视对学生朗读的指导与训练.本文围绕朗读中需要注意的停顿与节奏、多种形式凸显学生的个性、如何评价等三个方面,对提高学
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语文课堂需要郎朗的读书声.作为小学语文教师,必须重视对学生朗读的指导与训练.本文围绕朗读中需要注意的停顿与节奏、多种形式凸显学生的个性、如何评价等三个方面,对提高学生朗读能力的方法展开详细的阐述.
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