【摘 要】
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我国传统的大学班级干部管理中存在的主要弊端是:无法调动大多数学生的积极性,使大多数学生得不到锻炼机会,容易产生能力上的"马太效应"."轮流班长制"则是运用激励学说理论对
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我国传统的大学班级干部管理中存在的主要弊端是:无法调动大多数学生的积极性,使大多数学生得不到锻炼机会,容易产生能力上的"马太效应"."轮流班长制"则是运用激励学说理论对班级管理进行的一个尝试,有效地解决了以上问题,在实践中收到了很好的效果,受到学生的欢迎.因此,如何积极运用多种有效的教育形式,对大学生进行多方面成功的素质教育,是教育者今后在教育管理方面需要继续探讨的话题.
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