【摘 要】
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当前我国大学英语口语课堂教学效果欠佳。要改变这个现状,根据美国语言学家Ste-phen Krashen的输入假设理论,输入的主体——教师,需要精心做好教学计划和课堂安排;习得的主体
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当前我国大学英语口语课堂教学效果欠佳。要改变这个现状,根据美国语言学家Ste-phen Krashen的输入假设理论,输入的主体——教师,需要精心做好教学计划和课堂安排;习得的主体——学生,不仅要被动地接受输入,而且要主动地接受输入。
At present, our college oral English teaching is ineffective. In order to change this situation, according to the input hypothesis of American linguist Ste-phen Krashen, the main body of input - teacher, needs careful planning of teaching and classroom arrangement; the subject of acquisition - students not only passively accept the input , But also take the initiative to accept input.
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