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我们的教师把幼教往往作为小学的入口,为了这个入口更加宽敞化,教师把幼儿教学作为小学教学的开场白,提前对学生进行无休止的数学题的训练,使孩子们在入学之初就陷入到了题海之中。如何激发孩子们的主动探索思维,是我们幼儿教师首先要考虑的问题。
让幼儿在主动探索中学习数学
【摘 要】
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我们的教师把幼教往往作为小学的入口,为了这个入口更加宽敞化,教师把幼儿教学作为小学教学的开场白,提前对学生进行无休止的数学题的训练,使孩子们在入学之初就陷入到了题海
【机 构】
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山东省青州市机关幼儿园
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2015年5期
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