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商科专业一向注重应用型人才的培养，而应用型人才的培养则需从培养学生的实践能力入手，笔者在文中对教学工作中的实际经验进行了总结和分析，主要总结了第二课堂的活动形式和运行机制，即：通过与学生社团组织结合，建立本专业自媒体平台，开设“自媒体每日一推”、“SFF指针课堂”和“企业家沙龙”三大板块的活动，由学生自己组织、自己管理，教师从旁辅助引导，以此来吸引和调动学生积极自发地参与到第二课堂的各项活动中来。最终，通过第二课堂的活动，学生在实践能力和创新意识两个方面都得到了显著提高。