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在我国基础教育新一轮课程改革的背景下,对清远市第一中学高一学生分别进行了整体、优生层次、中等生层次、后进生层次数学学习效能动机的性别差异研究。使用《Fennema-Sherman数学态度量表》中的《数学学习效能动机量表》进行问卷调查高一学生学习数学的效能动机。使用统计软件SPSS16.0和MicrosoftExcel 2007进行数据分析处理,采用正态性检验、方差检验、均值差检验、独立性检验等统计分析方法,得出调查结论并对结论进行分析,提出有针对性的教学建议。