【摘 要】
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新一轮课程改革带来了许多崭新的教学观念,“要充分的尊重和信任学生”这一理念深入人心.教师正努力构建民主、平等、和谐的师生关系.在课堂上让学生发挥主观能动性,正体现了
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第二中学 内蒙古鄂尔多斯 017000
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新一轮课程改革带来了许多崭新的教学观念,“要充分的尊重和信任学生”这一理念深入人心.教师正努力构建民主、平等、和谐的师生关系.在课堂上让学生发挥主观能动性,正体现了以学生为本的教学思想.在人们的传统教学观念中,老师出题是天经地义的,而学生只有做题的份儿.由于这种思想的束缚,广大教师在长期的教学过程中,渐渐地形成一种条件反射:教师绞尽脑汁出题,学生费尽心思做题;教师出题越出越多,学生做题越做越快;教师出题越出越难,学生做题越做越累;久而久之,教师成了出题的圣人,学生变为做题的机器;教师越教越厌,学生越学越烦.虽然做题可以使学生形成较强的解题能力,但围绕“题型”和“题海”反复进行的“大运动量”训练,使学生的作业负担沉重,不仅对学生的身心健康成长十分不利,而且使学生的创新意识、实践能力、情感态度等方面的发展相对滞后.
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