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目的:探讨烧伤康复护理中健康教育的运用效果.方法:采用回顾性方法分析,选取本院自2016年1月-2019年12月收治的86例烧伤患者的临床资料,根据护理方法分为对照组(43 例,给予常规护理)与研究组(43 例,给予健康教育),比较两组患者焦虑评分、抑郁评分、自我护理能力及烧伤康复知识知度.结果:研究组患者的焦虑评分、抑郁评分、自我护理能力及烧伤康复知识知晓评分与对照组相比,均有显著差异(P＜0.05).结论:烧伤康复护理中采用健康教育可提高自我护理水平及烧伤康复知识知晓度,值得临床推广应用.