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根据小学生心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构.这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习.
浅析小学语文探究教学之策略
【摘 要】
：
根据小学生心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构.这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生
【机 构】
：
河北省衡水市前进小学 河北衡水053000
【出 处】
：
数码设计（上）
【发表日期】
：
2019年9期
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