【摘 要】
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近年来,教师的答疑方式从传统的面对面解惑,拓展到学生在家做作业时,由家长转达学生的作业或疑难问题,通过QQ或微信方式跟老师进行交流.然而我们见到的较多的答疑方式仍然是
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近年来,教师的答疑方式从传统的面对面解惑,拓展到学生在家做作业时,由家长转达学生的作业或疑难问题,通过QQ或微信方式跟老师进行交流.然而我们见到的较多的答疑方式仍然是答案告知式的低层次答疑方式,一些在数学方面适应偏弱的学生,常常羞于反复询问思路,或不主动思考自己的错误原因,不能从纠错走向究错,使得这种答疑的效果大打折扣,长久下去,这类学生也不能坚持提问,不敢提问,使得在线个别辅导或答疑渐渐冷淡下去.
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