培养学生数学阅读能力的“三部曲”

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苏霍姆林斯基曾说过“学会学习,首先要学会阅读”.阅读是学生获取知识和技能的重要途径之一,数学阅读是学生根据自己已有的知识与经验,通过阅读有关数学材料,建构数学知识和获取解题方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维能力的重要途径.数学阅读能力是指学生对文字符号的认读感知,通过阅读能从相关数学材料中提取有效信息,并能独立自主地进行归纳、分析、总结及灵活应用所获取的信息解决数学问题的能力.由于数学语言的符号化、逻辑化,学生阅读不畅,而且不少学生认为阅读数学材料,不如做几道数学题更有效,导致学生
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