【关键词】 国学经典；兴趣；背景；环境；活动
　　【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2015）13—0085—01
　　国学经典是我们传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读国学经典对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。
　　通过培养小学生学习国学经典的兴趣，不仅丰富了学生的知识，激发了学生学习、读书的兴趣，使学生逐步出口成章、引经据典，而且能使学生感受到祖国语文的博大精深，进一步提升学生的语文能力和文化素养，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，使学生从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德品质，并逐渐完善他们的人格，促进学生可持续发展，用经典为小学生的人生奠基。
　　一、利用和谐文明的社会背景扬起学习国学经典的风帆
　　习近平总书记在莫斯科国际关系学院的演讲中指出，中国梦中包括提升全民道德水平的道德梦。要想实现道德梦，应该从中国古老的传统文化中汲取力量。所以，学习国学经典要从娃娃抓起，培养小学生学习国学经典的兴趣，在小学中开展国学经典诵读课。中华文化源远流长；传统文化博大精深；中华经典世代相承。国学经典作为中华文明的厚积载体，是对中华民族古圣先贤智慧的积累与传承，让优秀的传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活，形成人人爱国学，人人学国学的良好氛围，可以帮助学生养成良好的生活习惯，形成敦厚善良的心性，最终成长为胸怀天下的大格局人才。
　　二、利用浓郁深厚的社会环境培养学习国学经典的兴趣
　　在习近平主席的大力号召下，在有识之士的不懈努力下，曾经被人们淡忘的国学经典日渐升温，社会上营造出了浓浓的学习国学经典的氛围，也掀起了一场新的文化风暴，这使我们真切地感受到国学经典的春天，国学经典教育已经悄然来到了我们身边。学生每天眼睛里看到的是孝道、节俭和勤劳，听到的是善良、包容和爱心。在这种社会大环境的熏陶下，可以让小学生受到耳濡目染的教育，在无意识状态下把国学经典中仁义礼智信的种子播在学生的心田，让国学经典中的正能量浸润学生的一生。
　　三、利用丰富多彩的诵读活动激发学习国学经典的兴趣
　　1.开展“诗意化”系列教育教学活动。让学生跳诗文操、演课本剧、唱诗词歌，把经典篇目活化成小学生喜闻乐见的形式，让小学生乐于接受。让学生在《江南》《悯农》等一首首国学经典中载歌载舞，陶冶性情，尽情表达自己的情感，释放自己的情怀，从而激发学生学习国学经典的兴趣。
　　2.开展师生同诵同讲国学经典活动。老师就是榜样，学生最爱学习和模仿的就是老师。所以，教师要主动参与到诵读国学经典的活动中来，与学生齐读共诵。这样既和谐了师生关系，又触发了学生的诵读兴趣。
　　3.开展多种经典诵读的比赛活动。争强好胜是每个小学生共同具有的特点，定期开展诵读国学经典的诵读比赛，能有效地调动学生诵读国学经典的兴趣。可以在小组之间比赛，在男女同学之间比赛，也可以在班级之间进行，选拔出优秀选手可以参加校级比赛。
　　4.开展亲子共读国学经典活动。父母是孩子的第一任老师，父母的身教永远大于言教。当父母在家里和孩子一起学习国学经典，给孩子讲国学经典中的故事，营造学习国学经典的家庭氛围时，一定会激发孩子的学习兴趣。
　　5.开展寻找我的小榜样系列活动。榜样的力量是无穷的，定期组织学生观看学习国学经典已经小有成就的少年才俊的视频，让学生在同龄人身上吸取力量，为学生树立明确的奋斗目标，使他们对学习国学经典始终保持浓厚的兴趣。
　　十年树木，百年树人。学习国学经典是树人之根本。通过学习国学经典能教给学生做人的道理，提高学生的自身修养，在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧。
　　编辑：马德佳