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创新创业教育第二课堂提供真实的创业环境和体验,是学生将理论知识转化为创业实践的最佳途径之一.以华中科技大学的Dian团队为案例,通过实地调研、深度访谈、文献分析,梳理Dian团队的发展历程,探究其创新创业教育人才培养模式的成功奥秘,进而对我国高校开展创新创业教育第二课堂提供一定的借鉴之处.
高校创新创业教育第二课堂的实践探索——以华中科技大学Dian团队“累积式演进”为例
【摘 要】
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创新创业教育第二课堂提供真实的创业环境和体验,是学生将理论知识转化为创业实践的最佳途径之一.以华中科技大学的Dian团队为案例,通过实地调研、深度访谈、文献分析,梳理Di
【机 构】
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西南大学政治与公共管理学院
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学项目（16XJC630007）, 重庆市教育科学规划课题（2017-GX-254）, 2016年度重庆市社会科学规划博士项目（2016BS088）, 2015年西南大学政治与公共管理学院中青年教师科研基金项目, 西南大学教育教学改革研究项目（2017JY042）
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