【摘 要】
：
在初中数学教学过程中开展习题讲评课不仅能提高学生的习题解答能力，还能提高学生的数学素养，培养学生的数学应用意识。那么作为新课改背景下的初中数学习题讲评课应该如何开展呢？这个问题不仅是值得每一位初中数学教师值得思考的问题，也是能否提高学生数学应用能力以适应新课改目标的关键。以下笔者就结合自身教学经验与实践，做出以下几点分析。 1.传统习题讲评课存在的不足浅析 在日常教学工作中，很多教师都会遇到一
论文部分内容阅读
在初中数学教学过程中开展习题讲评课不仅能提高学生的习题解答能力，还能提高学生的数学素养，培养学生的数学应用意识。那么作为新课改背景下的初中数学习题讲评课应该如何开展呢？这个问题不仅是值得每一位初中数学教师值得思考的问题，也是能否提高学生数学应用能力以适应新课改目标的关键。以下笔者就结合自身教学经验与实践，做出以下几点分析。
全文查看链接
其他文献
语言是思维的结果，人们的认识活动都是通过语言或文字表达出来的。小学低年级学生在数学学习中常常出现会做不会说、想说不会说的现象，因此，从一年级开始，就要把学生数学语言的培养贯穿于教学过程的始终，应注重根据教材特点，有目的、有计划、多形式地对学生进行数学语言的訓练。 一、加强口述训练 低年级学生还不善于思考问题，这就需要借助外部语言来帮助学生发展思维。从这个意义上分析，"说"在低年级学生的思维发展
摘要：函数周期性与对称性结合问题经常让学生无从下手。本文通过探讨函数周期性與对称性之间的关系，得到一些重要的结论，并用这些结论来解决一些具体问题。 关键词：函数 周期性 对称性 函数周期性与对称性结合问题近年来频频出现在高考题中，这类问题经常使学生感到很棘手。笔者认为：若运用以下结论，解决这类问题会轻松许多。
摘 要：三角形全等是初中几何证明中的一个重要部分，也是學生不容易把握的地方，因此如何能简单的格式化的证明一些基本类型的三角形全等显得尤为重要。 关键词：线段内交 线段外离 角内交 角外离 三角形全等 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
数学思想是数学中的理性认识，是数学知识的本质，是数学中的高度抽象、概括的内容。它蕴涵于运用数学方法分析、处理和解决数学问题的过程之中。下面我就数学思想在初中数学教学中的重要性、主要内容、教学策略等方面谈谈自己的看法。 一、初中数学思想方法教学的重要性 日本著名数学教育家米山国藏深深感到：许多学生在学校学的数学知识，如果毕业后没有什么机会去用的话，不久就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，惟有深
摘要：将立体几何图形转化为平面几何图形，运用化归转化的方法，乃是立体几何的精髓，事实上在立体空间的任一平面几何中的公里，定理依旧成立。 关键词：立体几何 平面几何 化归转化 立体几何以其立体图形的变异性及图形位置的多样性，历来是初学者的一大難点，原因是不少同学在学习了立体几何之后，割裂了与平面几何只是的联系，对一些平面几何知识置于脑后，解立体几何题时，总习惯在立体几何的范围内作茧自缚，殊不知，
课堂是师生互动、生生互动的交往过程，是学生进行有效学习重要途径。从传统教学模式来看，采用的是灌输式、被动式的教学方式，而往往忽略学生学习的自主性，缺乏对数学知识获取过程的关注。在新课改不断深化的过程中，更加注重课堂交往的有效性，本文就此问题进行探讨，以不断提高初中数学课堂中交往的有效性。 1.构建和谐的师生关系，为师生有效交往奠定基础 学生与教师的感情之间关系着师生课堂交往的有效性。要想确保使
新的课程标准实施多年了，然而我们的小学生仍感到数学枯燥无味，课业负担较重。因此，小学数学教育需要继续加大改革力度，需要数学教师不断提高和完善自己。那么，具备怎样的素养才是一名合格的小学数学教师呢？对于小学数学教师来说，数学素养不但包括教师自身掌握数学知识的水平，还包含其运用数学知识进行教学的能力。在基础教育改革不断深化、素质教育全面推广的今天，提升小学数学教师的数学素养具有重要意义。 一、不断加
新课程标准下的课堂教学是一种多向、多角度、多手段、变被动为主动学习的发散型教学模式。新课程标准下的课堂教学要根据学生个性发展的需要进行教学，注重激活学生主动地去发现、去想像、去探索，强调以学生发展为本，充分凸现学生的创新精神和实践能力。它充分体现新课程标准的基本理念，有利于开发学生的创造潜能．展示学生的个性，使每个学生都可以各抒己见．发表自己的观点，有利于培养不同水平层次学生的创造意识和实践能力。