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深度阅读即深层次的阅读,它可以避免学生阅读流于形式或者流于表面现象的发生,使学生获得对文本的最佳感悟。但是,过犹不及。在深度阅读上,由于一些教师过于求深,反而偏离文本,影响了阅读教学的效果。因此,在深度阅读上,教师要准确把握,适合适度,力求有效。
关于深度阅读的再思考
【摘 要】
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深度阅读即深层次的阅读,它可以避免学生阅读流于形式或者流于表面现象的发生,使学生获得对文本的最佳感悟。但是,过犹不及。在深度阅读上,由于一些教师过于求深,反而偏离文
【机 构】
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江苏大丰市青少年活动中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年11期
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