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在课程改革的背景下,高中阶段的新课程要求构建师生之间的和谐关系,以促进学生身心健康发展。在实际的班级管理中,教师要想构建和谐的师生关系,就必须转变自身的工作思想,成为学生的“大”朋友,为学生树立学习的榜样,并采用赏识教育。只有这样,才能在高中班级中构建和谐的师生关系。
高中班级构建和谐师生关系的探究
【摘 要】
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在课程改革的背景下,高中阶段的新课程要求构建师生之间的和谐关系,以促进学生身心健康发展。在实际的班级管理中,教师要想构建和谐的师生关系,就必须转变自身的工作思想,成
【机 构】
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甘肃省会宁县第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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2018年甘肃省教育科学“十三五”规划课题《高中阶段构建和谐的师生关系的探究》（批准号:GS[2018]GHB0676）的部分研究成果
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