【摘 要】
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提供位置信息服务（LBS）的个性化M—learning（移动学习）比起基于互联网的E—learning（数字化学习）更能满足人们在选择需要的时间、地点和合适的环境下进行个性化的学习需求。文章分
【基金项目】
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2013年度广西现代远程教育研究中心开放课题（编号：2013ZXYB02）,广西教育厅科研项目（编号：YB2014582）,国家开放大学科研项目（编号：G14A3104Q）
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提供位置信息服务（LBS）的个性化M—learning（移动学习）比起基于互联网的E—learning（数字化学习）更能满足人们在选择需要的时间、地点和合适的环境下进行个性化的学习需求。文章分析了E—learning存在的不足，通过M—learning在移动性、泛在性、无线性和小型化等方面的优势弥补E—learning的缺陷，提出了支持位置信息服务的数字化移动协作学习知识模型，拓展了个性化学习支持服务，创新数字化学习模式。
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