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《园林CAD》这门课程是学校课程体系中比较重要的内容,也是相对比较新的一门课程。如今在新课改下,《园林CAD》课程教学的教学内容和教学方式方法都有很大的探索空间,只是在陈旧的教学方法下难以突显出这一课程的教学魅力。而“教、学、做”相结合的教学模式逐渐被应用在这一课程的教学中,笔者主要针对其融合运用的有效策略。