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文思推演并非属于专业训练,这是针对学生议论文推理意识欠缺现实,教师给出的必要的教学引导,发动学生展开多种形式的文思推理活动,以训练学生思维条理性、层次性、深刻性。在具体设计操作时,要从写作素材、思维联想、多向联系、习作构思、习作执行等角度展开考量,为学生传授更多文思推演方法,自然能够有效提升学生议论文习作水平。