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1.研究对象
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技能分化阶段学生的思维特点研究
【摘 要】
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1.研究对象 昆山市费俊龙中学高一(2)班学生。 2.研究方法与设计 观察法、问卷法、询问法、文献资料法。 2.1在高一(2)班随机抽取未学过后转身运球技术动作的学生4名,分别为A、B、C、D号。 2.2示范讲解后转身运球技术动作及要领,然后两人一组先后进行练习,连续后转身运球4个为一组,共练习2组,休息1分钟,进行第2组。在学生练习过程中着重观察后转身这一技术过程中的运球状况,记录以下
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年33期
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