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以人教版的新旧教材必修2的机械能守恒定律为例,从心理学的角度对比分析新旧教材的知识呈现顺序和知识呈现方式,期望能帮助教师对新教材进行进一步地思考,从而更好地运用教材.
基于心理学的高中物理新旧教材对比分析——以人教版《物理·必修2》机械能守恒定律一章为例
【摘 要】
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以人教版的新旧教材必修2的机械能守恒定律为例,从心理学的角度对比分析新旧教材的知识呈现顺序和知识呈现方式,期望能帮助教师对新教材进行进一步地思考,从而更好地运用教材
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院;
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2004年期
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