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发挥育人作用,落实立德树人理念,结合少先队、共青团改革的要求以及相关理论研究,在对团队一体化概念进行界定的基础上,探讨基于教育评价维度的江苏初中“双积双评”积分入团实施方案,并提出以积分入团为主线实现初中学校层面团队一体化建设的路径。
基于教育评价维度的初中团队一体化研究——以江苏初中“双积双评”积分入团的探索为例
【摘 要】
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发挥育人作用,落实立德树人理念,结合少先队、共青团改革的要求以及相关理论研究,在对团队一体化概念进行界定的基础上,探讨基于教育评价维度的江苏初中“双积双评”积分入团
【机 构】
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徐州市少先队工作学会,徐州市少工委
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年1期
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