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初中历史授课教师应该依据初中时期学生的心理特征,对历史教学内容进行合理的规划设计,结合历史教学结构,建立探究性学习活动,使学生建立对历史文化探索的兴致,自主的的参与到初中历史教学中,丰富自己的头脑。本文针对初中阶段历史教学探究性学习活动的开展进行探讨,力争与初中历史教师分享提高教学质量的经验,共同推进初中历史教学进程。