高效课堂之“三伪”

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在当前教育教学大环境下,要求教师在课堂中体现自主学习,合作探究,更要做到精讲,以求课堂达到高效,从而保证课堂教学质量.但在一片追求高效声中,部分教师容易走进误区,使高效走向反面.这就需要教师在课堂中擦亮双眼,有效避免“伪”高效.
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