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自主探索与合作交流是新课程标准对我们学习的一个要求，也是我们承担的一个实验课题。“自主探索”的教学模式是以问题解决为中心，遵循学生的认知规律，抓住知识的内在联系与区别，注重学生的独立思考，将教师的强力指导注入学生的探索过程，力求把教师的“引”与学生的“探”融为一个和谐的整体，进行成功的指导，有利于培养学生的创新精神、自主意识和合作精神。因此，在数学课堂教学中，教师必须把培养学生的探索能力作为一个重点来抓。