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成人体育课程多年来沿袭着未成年人体育课程制度，由于成年人的学习能力、环境及身心发展需求与未成年人有着显著区别，现行的成人体育课程制度在追求和保障课程实践目标的一致性、操作有序性与效果可控性等方面滞后于成人教育的发展需求。建立科学、适应性强的成人体育课程管理体系，构建适应现代化课程建设的制度成为体育课程制度改革的重要命题。