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文章通过实证研究方法,分析了西藏拉萨市中小学数学课堂信息技术教学的有效性。调查结果表明,中小学师生信息技术观、信息工具等因素对数学课堂教学呈显著相关,在一定程度上影响着数学课堂教学的有效性。
西藏拉萨中小学数学课堂信息技术与教学有效性研究
【摘 要】
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文章通过实证研究方法,分析了西藏拉萨市中小学数学课堂信息技术教学的有效性。调查结果表明,中小学师生信息技术观、信息工具等因素对数学课堂教学呈显著相关,在一定程度上
【机 构】
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西藏大学理学院,西藏大学师范学院,广州大学数学与信息科学学院
【出 处】
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西藏大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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