【摘 要】
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目的探究综合带教法在眼科门诊护理带教中的应用疗效。方法以该院2018年1—12月期间眼科门诊实习的40名护生作为观察对象,借助双盲随机抽样法分为对照组和试验组,每组20名。
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目的探究综合带教法在眼科门诊护理带教中的应用疗效。方法以该院2018年1—12月期间眼科门诊实习的40名护生作为观察对象,借助双盲随机抽样法分为对照组和试验组,每组20名。对照组予以常规带教,试验组予以综合带教法,对比两组护生对带教老师满意度、综合成绩评分与学生的综合自主学习能力评分。结果试验组护生对带教老师满意度(100.00%)相较于对照组(75.00%)提升,差异有统计学意义(P<0.05);带教前,两组研究对象的综合成绩评分,差异无统计学意义(P>0.05);带教后,试验组相较于对照组
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