【摘 要】
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<正>当下的语文课堂教学理念纷争,门派林立,可谓云雾缭绕,虚幻玄妙,导致一线的语文教师无所适从。虽然语文新课改喊了十多年,但语文教学效益低的局面似乎并没有什么大的改观,
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<正>当下的语文课堂教学理念纷争,门派林立,可谓云雾缭绕,虚幻玄妙,导致一线的语文教师无所适从。虽然语文新课改喊了十多年,但语文教学效益低的局面似乎并没有什么大的改观,整个中学语文教坛仍在痛苦地经受着种种"非语文"和"去语文"因素的折腾。一、语文教学失真低效的症结在哪里?我以为,教师文本解读能力的弱化、课堂教学的应试化、求异化是语文教学失真低效的最大症结。1.文本解读能力的弱化
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