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根据库氏提出的虑特殊性、实用性和可能性三个参数,以及外语教学法中的五大误区,结合中国外语教学法的现状实情,论述了走出中国特色外语教学方法的必要性和可行性。
论走出中国特色外语教学方法的理论基础——《理解语言教学:从方法到后方法》启示
【摘 要】
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根据库氏提出的虑特殊性、实用性和可能性三个参数,以及外语教学法中的五大误区,结合中国外语教学法的现状实情,论述了走出中国特色外语教学方法的必要性和可行性。
【机 构】
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上海外国语大学
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2010年06期
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