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教书育人是一项触及灵魂的工程,知识的琼浆只有通过教法和情感等载体才能输入学生的心田。本文从实践的层面思考了如何在化学课堂上以言激情、以景生情、以情动情,如何利用化学课堂对学生进行学习方法的传导,以及如何依据化学教学内容的性质和难度大小,进行情感活动的性质和强度的调控等问题。
关于初中化学课堂教学的思考
【摘 要】
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教书育人是一项触及灵魂的工程,知识的琼浆只有通过教法和情感等载体才能输入学生的心田。本文从实践的层面思考了如何在化学课堂上以言激情、以景生情、以情动情,如何利用化
【机 构】
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江苏省海安县雅周镇初级中学江苏海安226641
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年3期
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