【摘 要】
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<正>当我们将关注点放到"教师培育整体变革"的时候,我们不得不重新审视这个原命题:什么样的老师是好老师?什么样的老师是今日学生需求的好老师?笔者与许许多多教师交往多年,
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<正>当我们将关注点放到"教师培育整体变革"的时候,我们不得不重新审视这个原命题:什么样的老师是好老师?什么样的老师是今日学生需求的好老师?笔者与许许多多教师交往多年,总有一些老师,引起我对教师这个职业的无限思索……好老师,一定是能发现学生长处的人。他让学生成为最好的自己,成为最应该成为的那个人。北京师范大学附属中学物理特级教师顾长乐先生,发现学生王丽萍有一定的物理天分,就为她学习物理创造各种便利条件。王丽萍在
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