动静相宜,彰显主体——提高语文课堂教学有效性的一点思考

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:calvin
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当前,一些语文课堂存在动静失衡的明显问题,教学有效性低下。从哲学的角度来看,好的语文课堂应该是有张有弛、有动有静的。当动则动,当静则静,二者又是相辅相成、相互交融、共为一体的,调控好教学中的动与静,充分体现学生的主体地位,也就创设了完美的课堂教学氛围。 At present, some language classrooms have obvious problems of the imbalance of activities and the teaching effectiveness is low. From a philosophical point of view, a good Chinese class should be relaxed and dynamic. When the move is dynamic, when the static and static, the two are complementary, blending with each other, a total of one, the regulation and control of the dynamic and static teaching, fully embodies the dominant position of students, also created a perfect classroom teaching atmosphere.
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