从教25年，一路走来， 有彩虹，也有风雨。因为在从教这条道路上，总有一种真情让我感动，让我时时享有幸福与快乐。
　　我从事数学科教学已有十六个春秋了。近十年我一直在教小学五六年级的数学，成绩不错。新课改以后，为了更好地理解新的教学理念、教学模式和教学内容，12年秋开始，我担任旭日班[一年级（1）班]的数学课。这个班有64人，男33人，女31人，现在已经是五年级的学生了并由我担任这个班的班主任。他们都是来自附近的农村，刚开始时基础较差，有些学生连学前教育都没有接受过，对新的学习和环境他们感到既新鲜又好奇，开始那几节课教他们学数数时，确实很卖力地去读、去学，但当开始要求他们学习加减法的时候他们就没有耐力了，越学越没劲了。我也开始感到厌烦，怪他们笨，骂他们懒。有一次看到这样一句话：如果你天天看你的学生像恶魔一样，那么你就天天生活在地狱，相反，如果你天天看你的学生像天使一样，那么你就生活在天堂。如果我不换个角度来看这些学生，如果我不调整好自己的心态，我想我会一直生活在地狱当中。正如魏书生所说的一样：“你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。”对！我不能样样顺利，但我可以事事尽心，我要用爱去感动他们，让他们重新拾回自信。我是这样行事的：
　　一、健全爱的档案
　　首先，我把每位学生的家庭地址、家庭情况了解清楚，然后用谈心的方式和他们交谈、沟通。通过这样近距离的接触，让他们感到老师是关爱他们的，只要努力，他们就一定会有所收获，拦在他们面前的“虎”也一定会被打跑。我除了改变教学的方式外，还培养自己足够的耐心，去启发、诱导他们，做到每天与他们做一个游戏，每人在游戏中回答一个问题，每天写一个数，一个学期下来，期考时初见成效。
　　二、要学会爱，感悟爱
　　师爱是人类最美好、最圣洁的感情之一，是架设在师生心灵之间的一座桥梁。我觉得老师对学生的爱是一种责任，而学生对老师的爱是一种真情。这种真情使老师的灵魂得到净化和升华，使老师对学生的爱更无私、更理性、更纯真、更久远。教育需要爱的回归，需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师带有爱和信任的眼光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象……”
　　那么在教学过程中该如何做到以爱动人呢？
　　首先，关爱每一个学生。只有热爱学生，才能教育好学生。尊重学生的自尊心与人格，关心学生的学习与生活，使其身心健康、全面发展。要把自己的温暖与感情倾注到每一个学生的心田，通过真情去拉近老师与学生的距离，走进学生的心灵，感化学生，做到“随风潜入夜，润物细无声”这样的情才能动人，这样的爱才具有说服力。
　　其次，用适当的方法增进情感交流。面对学生犯错误的情况，一定要稳住自己的情绪，留一点时间给自己思考，留一点余地给学生自我改進。要掌握适当的方法，更加理性地对待学生，并加以引导与教育，增进师生的感情。
　　再次，懂得欣赏，激发学生的情感。有这样的一句话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。我们要坚定的用爱、用情、用心去让学生接受教育，让学生自觉地改进，自我完善，自我发展。
　　三、为人师表，以身立教，以行动来引导学生，营造最美好，最圣洁的师爱
　　教师是人类灵魂的工程师。他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的责任。教师不仅要会教书，而且更要会育人。教师不仅是知识渊博的智者，更应该努力成为道德修养的榜样。记得我曾经上过的一个班，有（梁景新、黄阿贵、韦文权、谭站）这四位同学，以辍学几年，经动员后又回校就读。他们在社会上染上了很多不良的恶习，抽烟喝酒。进到学校后受到纪律的约束很是受不了。经常跑到厕所里躲着抽烟。看到这种情况，我深知，想叫他们一时改掉这种不良习惯是很难的。我没有直接批评他们，而是把他们叫到我的宿舍，好言相劝，叫他们以后想抽烟的时候到我的宿舍去抽，不要让同学及别的老师看到。经过近半个月的时间接触，这四个学生看在眼里记在心里，我看时机已成熟就对他们说：“老师戒烟，你们能不能戒？”他们说：“老师能戒烟，我们怎么不能戒烟呢？”从那以后，他们逐步改掉了自己的恶习，不再抽烟喝酒，成为班上的班干和学习标兵。师德育人，如春风化雨，贵在言传身教。教师要为人师表，核心是要自重，自省，自励；要求学生做到的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，以德立教，率先垂范，方能对学生起到良好的师范作用。不断教导学生学会如何学习，学会如何做人。
　　感谢我的学生，感谢教师这份职业，让我时时享受到教育工作者的幸福与快乐。