【摘 要】
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<正> 回顾百余年来我国音乐教育的历史,不难得出这样的结论:中国在音乐的技术理论层面上,基本上是欧洲音乐教学体系的移植,而中国传统的民族音乐教学体系却仍然没有完整地建
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<正> 回顾百余年来我国音乐教育的历史,不难得出这样的结论:中国在音乐的技术理论层面上,基本上是欧洲音乐教学体系的移植,而中国传统的民族音乐教学体系却仍然没有完整地建立起来。即使有一些这样的课程,也仍然是处于从瞩地位。目前,这个问题已经成为当今音乐界关注的焦点。“鉴古知今”,通过对音乐教育发展过程的回顾,有利于我们总结经验和教训,加深对我国音乐教育自身规律的认识,以便为当代音乐教育的改革和发
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