【摘 要】
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在构建校长教学领导力的七因素模型的基础上,综合运用因子分析与模糊综合评价对,江西省中小学校长教学领导力进行测评。实证测评结果表明:中小学校长教学领导力在"监控学生学
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划项目“江西省中小学校长教学领导力测评与提升研究”,编号:15YB123;江西省高校人文社科项目“中小学校长教学领导力对教师工作满意度与职业倦怠的影响研究”,编号:JC1574
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在构建校长教学领导力的七因素模型的基础上,综合运用因子分析与模糊综合评价对,江西省中小学校长教学领导力进行测评。实证测评结果表明:中小学校长教学领导力在"监控学生学习"维度的表现"一般",而在"明确与交流教学目标"、"指导教学"、"督导与评价教学"、"激励学生"、"促进教师专业发展"、"激励教师"维度的表现"较好",总体教学领导力评价也为"较好"。
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