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本文从课堂教学中的师生互动交流运用来探析激发学生学习主观能动性和潜能的重要意义,并以此来阐述该方法的运用能提高课程教学有效性和学生语言表达运用能力。通过师生互动交流来构建和谐师生关系,是优化课程教学过程和方法的有益尝试。
基于小学英语教学中师生互动合作的探究
【摘 要】
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本文从课堂教学中的师生互动交流运用来探析激发学生学习主观能动性和潜能的重要意义,并以此来阐述该方法的运用能提高课程教学有效性和学生语言表达运用能力。通过师生互动
【机 构】
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南京市六合区玉带镇中心小学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年5期
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