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一、前言“认同感”（Receptivity）又称接受度，是指教师对课程改革表现出正面的态度和行为（李子建，1998）。教师是课程改革的主力军和最终实践者。课程改革所倡导的理念和行为只有通过转变成他们的思想和行为才能取得实效。课程改革要顺利进行下去的前提条件就是教师对课程改革本身要认同，
小学英语教师的《英语课程标准》认同感现状调查与分析
【摘 要】
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一、前言“认同感”（Receptivity）又称接受度，是指教师对课程改革表现出正面的态度和行为（李子建，1998）。教师是课程改革的主力军和最终实践者。课程改革所倡导的理念和行为只有通
【机 构】
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重庆大学外国语学院
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2010年11期
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