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新课程标准指出:教师不仅仅是教材的实施者，更是教材的“ 建设者” ，要能够运用学生乐于接受的方式组织教学，引导学生积极地参与到教学活动的全过程中。因此，在农村小学低年级数学课堂教学过程中，教师需精心组织教学过程，激活学生的思维，努力促进教学过程的每一个环节都能吸引学生的兴趣，从而让农村低年级数学课堂在有效教学中绽放精彩。