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【摘要】 旗北小学以“诚以为人，教以为真”的教育理念，成立了“诚真农庄”劳动教育实践基地，发挥了新时代以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人功能，创新了劳动教育新形式。
【关键词】劳动教育;特色劳动课程;劳动基地建设;科学课题
一、“诚真农庄”劳动教育实践基地建立背景
习近平总书记在全国教育大会上要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中。近期，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》也对新时代劳动教育做了顶层设计和全部部署。因此，新时代的劳动教育要充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
学校校园西北面有一块10多亩的空地，刚开始，教师利用课余时间随性地开荒种菜，开展了综合实践活动，并建起了旗北小学“诚真农庄”。这就是我校劳动教育实践基地的起步。近年来，在学校领导的大力支持下，结合我们开展科学课题的需要，我校利用劳动教育的契机，因地制宜，在后山建立了学生开展种植活动的劳动实践基地，供师生种菜、做菜、开展课题研究，提高劳动技能。
二、“诚真农庄”劳动教育实践基地建设与实施
旗北小学提倡“诚以为人，教以为真”的教育理念。在这个理念的下，我校的劳动教育的目标是：增强学生的劳动意识;加强劳动知识技能的培养;培养学生崇尚劳动、诚实劳动的价值观和社会责任感。
（一）基地建设人性化
我校因地制宜，开辟了一个12亩的“诚真农庄”劳动教育实践基地。为了让师生更好地开展课题研究和科学实践活动，学校购买了适宜当季生长的种子、花木以及劳动工具，为“诚真农庄”的种植实践活动提供了保障。为了更规范地开发资源，学校重新划分了区域，设计了果树区、花圃区、中草药区、叶菜区、培植示范区、田园书屋和烹饪烧烤区这七个区域。为了更好地落实劳动教育目标，更好地开展针对性的实践探究活动，学校面向三至六年级的学生，按照种植的难易程度以分地到班认领绿植或“责任田”的形式挂牌落实责任区，把菜地分包到班，责任到人，强化学生的集体意识和责任意识。
（二）劳动教育科学化
为了做好前期规划，让学生的种植劳动实践活动更科学，学校相继邀请市农科所的专家到劳动实践基地进行技术指导，对师生进行种植、田间管理的培训，专家们向学生传授种植的知识和技术，讲解农作物的生长过程。市农业部门还为学校送来菜苗、灭虫灯，防虫板，亲自指导种植。在专家们的指导下，教师学会根据季节变化、土壤性质适宜种植的农作物，学生在种植的实践活动中慢慢学会翻土、播种、浇水、施肥等劳动技能。我校科学课题研究小组的师生还深入市农业示范基地参观，在市农科所专家的指导下，我校科学课题研究小组的科学探究活动“抑制野草生长速度的探究”“蔬菜害虫防治方法的探究”都在中山市的“小小科学家”科学展评活动获得了优异的成绩。
（三）校本课程乡土化
为了让劳动教育实践基地更好地发挥作用，融入科学、综合课堂，课题组教师结合我校的科学课题“小学种植实践活动校本课程资源的开发与应用研究”，收集大量有资源，开发、编写科学科的《植物》《种植》《烹饪》等校本课程资源。教师带领科学课题组的学生在劳动实践基地开展关于“种子发芽”和“土壤改良”的科学实验活动，研究适宜种植的土壤、适宜播种的环境温度、农作物生长的条件等方面入手，开发了《关心植物》《一起来种植》两本关于认识植物和普及种植蔬菜的科学校本课程。我校教师还从立足乡土美食，传承隆都美食的角度，利用劳动实践基地上种植的蔬菜和中药，开发了关于烹饪家常菜肴和隆都特色小吃的校本课程《做个现代的小农民》《舌尖上的旗北小学》。这四本校本课程主要应用在科学课和劳动课中，教师利用我们科学校本课程资源进行授课和布置作业，学生在学校的劳动教育实践基地中实践种植和烹饪的过程，逐步提高学生学习科学课的兴趣和动手操作能力，培养了爱劳动的习惯。通过校本课程的研究性实践活动，科学课堂注重实施、注重实践、体验和感悟生活。我们利用校本课程，给学生创设科学实践的机会，带领学生投向自然，走进科学，步入社会，体验和感受生活。
（四）劳动实践德育化
受地处農村、课业等因素的影响，农村的学生逐渐变得四体不勤、五谷不分。我校因地制宜，利用劳动实践基地开展一系列贴近生活的体验活动。我校将种植管理与班级管理相结合，把松土、浇水、施肥、除草、除虫等田间管理权限作为一种奖励，奖励给表现优异或进步的学生，让学生体验劳动的快乐，树立尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念。学校根据田间管理的需要，定期举办“拔草我能行”“一起除虫护绿植”等一系列劳动教育活动。在收获之际，班级开展“我是摘菜小能手”比赛，把学生亲手摘的蔬菜作为奖品发给学生，学生通过收获农作物和蔬菜懂得一分耕耘一分收获的道理。学校结合财经素养的课题，每学期举办两次全校性的蔬菜义卖活动，开展“小菜农，大金融”的义卖活动，通过蔬菜的义卖活动让学生在劳动中增加财商知识，提高财经素养。
我校“诚真农庄”劳动教育实践基地的建设与实施，充分让学生获得科学探索、动手实践、出力流汗、磨炼意志等丰富的价值体验，实现树德、增智、强体、育美的目的。
参考文献：
[1]陈宝生.全面贯彻党的教育方针，大力加强新时代劳动教育[N].人民日报，2020-03-20（12）.
【关键词】劳动教育;特色劳动课程;劳动基地建设;科学课题
一、“诚真农庄”劳动教育实践基地建立背景
习近平总书记在全国教育大会上要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中。近期，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》也对新时代劳动教育做了顶层设计和全部部署。因此，新时代的劳动教育要充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
学校校园西北面有一块10多亩的空地，刚开始，教师利用课余时间随性地开荒种菜，开展了综合实践活动，并建起了旗北小学“诚真农庄”。这就是我校劳动教育实践基地的起步。近年来，在学校领导的大力支持下，结合我们开展科学课题的需要，我校利用劳动教育的契机，因地制宜，在后山建立了学生开展种植活动的劳动实践基地，供师生种菜、做菜、开展课题研究，提高劳动技能。
二、“诚真农庄”劳动教育实践基地建设与实施
旗北小学提倡“诚以为人，教以为真”的教育理念。在这个理念的下，我校的劳动教育的目标是：增强学生的劳动意识;加强劳动知识技能的培养;培养学生崇尚劳动、诚实劳动的价值观和社会责任感。
（一）基地建设人性化
我校因地制宜，开辟了一个12亩的“诚真农庄”劳动教育实践基地。为了让师生更好地开展课题研究和科学实践活动，学校购买了适宜当季生长的种子、花木以及劳动工具，为“诚真农庄”的种植实践活动提供了保障。为了更规范地开发资源，学校重新划分了区域，设计了果树区、花圃区、中草药区、叶菜区、培植示范区、田园书屋和烹饪烧烤区这七个区域。为了更好地落实劳动教育目标，更好地开展针对性的实践探究活动，学校面向三至六年级的学生，按照种植的难易程度以分地到班认领绿植或“责任田”的形式挂牌落实责任区，把菜地分包到班，责任到人，强化学生的集体意识和责任意识。
（二）劳动教育科学化
为了做好前期规划，让学生的种植劳动实践活动更科学，学校相继邀请市农科所的专家到劳动实践基地进行技术指导，对师生进行种植、田间管理的培训，专家们向学生传授种植的知识和技术，讲解农作物的生长过程。市农业部门还为学校送来菜苗、灭虫灯，防虫板，亲自指导种植。在专家们的指导下，教师学会根据季节变化、土壤性质适宜种植的农作物，学生在种植的实践活动中慢慢学会翻土、播种、浇水、施肥等劳动技能。我校科学课题研究小组的师生还深入市农业示范基地参观，在市农科所专家的指导下，我校科学课题研究小组的科学探究活动“抑制野草生长速度的探究”“蔬菜害虫防治方法的探究”都在中山市的“小小科学家”科学展评活动获得了优异的成绩。
（三）校本课程乡土化
为了让劳动教育实践基地更好地发挥作用，融入科学、综合课堂，课题组教师结合我校的科学课题“小学种植实践活动校本课程资源的开发与应用研究”，收集大量有资源，开发、编写科学科的《植物》《种植》《烹饪》等校本课程资源。教师带领科学课题组的学生在劳动实践基地开展关于“种子发芽”和“土壤改良”的科学实验活动，研究适宜种植的土壤、适宜播种的环境温度、农作物生长的条件等方面入手，开发了《关心植物》《一起来种植》两本关于认识植物和普及种植蔬菜的科学校本课程。我校教师还从立足乡土美食，传承隆都美食的角度，利用劳动实践基地上种植的蔬菜和中药，开发了关于烹饪家常菜肴和隆都特色小吃的校本课程《做个现代的小农民》《舌尖上的旗北小学》。这四本校本课程主要应用在科学课和劳动课中，教师利用我们科学校本课程资源进行授课和布置作业，学生在学校的劳动教育实践基地中实践种植和烹饪的过程，逐步提高学生学习科学课的兴趣和动手操作能力，培养了爱劳动的习惯。通过校本课程的研究性实践活动，科学课堂注重实施、注重实践、体验和感悟生活。我们利用校本课程，给学生创设科学实践的机会，带领学生投向自然，走进科学，步入社会，体验和感受生活。
（四）劳动实践德育化
受地处農村、课业等因素的影响，农村的学生逐渐变得四体不勤、五谷不分。我校因地制宜，利用劳动实践基地开展一系列贴近生活的体验活动。我校将种植管理与班级管理相结合，把松土、浇水、施肥、除草、除虫等田间管理权限作为一种奖励，奖励给表现优异或进步的学生，让学生体验劳动的快乐，树立尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念。学校根据田间管理的需要，定期举办“拔草我能行”“一起除虫护绿植”等一系列劳动教育活动。在收获之际，班级开展“我是摘菜小能手”比赛，把学生亲手摘的蔬菜作为奖品发给学生，学生通过收获农作物和蔬菜懂得一分耕耘一分收获的道理。学校结合财经素养的课题，每学期举办两次全校性的蔬菜义卖活动，开展“小菜农，大金融”的义卖活动，通过蔬菜的义卖活动让学生在劳动中增加财商知识，提高财经素养。
我校“诚真农庄”劳动教育实践基地的建设与实施，充分让学生获得科学探索、动手实践、出力流汗、磨炼意志等丰富的价值体验，实现树德、增智、强体、育美的目的。
参考文献：
[1]陈宝生.全面贯彻党的教育方针，大力加强新时代劳动教育[N].人民日报，2020-03-20（12）.