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＜正＞课程标准对小学阶段估算能力的培养提出了更加明确的目标和要求:人教版教材在三位数加三位数估算的编排上作出了很大的改进。一、新旧教材估算教学内容的对比三位数加位数估算教学,在人教版新旧教材中都是以生活情境为载体,利用估算方法来解决实际问题,培养孩子估算策略。
“三位数加三位数”估算教学对比分析及教学策略
【摘 要】
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＜正＞课程标准对小学阶段估算能力的培养提出了更加明确的目标和要求:人教版教材在三位数加三位数估算的编排上作出了很大的改进。一、新旧教材估算教学内容的对比三位数加位数估算教学,在人教版新旧教材中都是以生活情境为载体,利用估算方法来解决实际问题,培养孩子估算策略。
【机 构】
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中小学数学(小学版)
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2017年12期
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