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<正>高中生物教材几乎是整个生物学基础知识的浓缩本,是对生命科学规律的高度概括,这虽然有其优点,但对于高中学生来说,也比较抽象。生物教材通过大量的插图,形象、生动、直观地说明了一些生命现象和生命活动规律,相对于语言、文字来说,具有更大的信息量和直观性。教师在教学过程中,如能注
用好高中生物教材的第二语言——插图
【摘 要】
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<正>高中生物教材几乎是整个生物学基础知识的浓缩本,是对生命科学规律的高度概括,这虽然有其优点,但对于高中学生来说,也比较抽象。生物教材通过大量的插图,形象、生动、直
【机 构】
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昆明市第十四中学,
【出 处】
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课程教材教学研究(中教研究)
【发表日期】
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2008年Z2期
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