【摘 要】
:
目的:探讨注射用奥拉西坦联合丁苯酞治疗脑出血的临床疗效.方法:收集2014年7月至2016年7月来我院就诊的患者102例,随机分为研究组和对照组,每组51例.两组均给予常规基础治疗,
【机 构】
:
河北邯郸市中心医院 056000;河北唐山市丰南区医院 063300
论文部分内容阅读
目的:探讨注射用奥拉西坦联合丁苯酞治疗脑出血的临床疗效.方法:收集2014年7月至2016年7月来我院就诊的患者102例,随机分为研究组和对照组,每组51例.两组均给予常规基础治疗,研究组加用注射用奥拉西坦联合丁苯酞治疗,对照组仅加用注射用奥拉西坦治疗,两组用药时间均为3周,对两组患者临床治疗效果进行对比分析.结果:经卡方检验比较,治疗后研究组患者总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);经t检验比较,研究组患者NIHSS评分和ADL评分下降程度均显著高于对照组,差异具有显著的统计学意义(P<0.05);结论:常规基础疗法加用注射用奥拉西坦联合丁苯酞治疗脑出血的临床效果明显优于单独加用注射用奥拉西坦,值得临床大力推广应用.
其他文献
目的:探讨分析阿斯匹林联合硫酸氢氯吡格雷口服治疗脑梗塞的临床效果.方法:将我院2016年5月~2017年2月收治的60例脑梗塞患者进行随机分组研究,采用数字随机法将患者分为观察组
在我国当今生物制药技术仍然停留在研究方面,并没有走入市场拥有一定的生产能力.只有将生物制药技术转换为生产力,才能够将其应用在人们的日常生活当中,提高人们的生活质量.
随着我国社会主义市场经济建设的不断发展,建筑业竞争越来越激烈,工程承接难度不断加大,工程利润越来越小.所以,为了继续生存和发展,必须加强内部管理,降低工程成本.竣工结算
摘 要:古诗是语言文字的浓缩,古诗教学是培养小学生审美能力、作文能力、语言能力的重要媒介。结合课堂教学实践,围绕“读”“解”“思”等层面对如何提高古诗教学的有效性进行了探究。 关键词:小学语文;课堂教学;古诗教学 古诗是我国古代文学作品中的精华,也是古人留给当代少年儿童宝贵的文化遗产。学习古诗,可培养小学生的语文学科素养,帮助他们巩固汉语言文学的基础,从而提高他们的个人修养。在传统课堂教学模式
建立苯磺酸氨氯地平片微生物限度检查方法,依据《中国药典》2015年版四部通则1105、1106、1107进行方法学确认,结果表明:5种试验菌的回收率均在0.5-2.0范围内,控制菌阳性菌生
目的:分析非洛地平缓释片治疗社区高血压的疗效.方法:将2017年1月至2018年4月于社区医院接受治疗的90例高血压患者视为调查对象,随机编号法纳入试验组与参照组(n=45).参照组
目的:研究氯吡格雷联合阿司匹林治疗稳定型心绞痛伴糖尿病的临床疗效及其安全性.方法:将2017年3月至2018年3月接受治疗的120例稳定型心绞痛伴糖尿病患者随机分为2组,对照组和
因具备较好的生物降解性、生物相容性、抗菌消炎性、抗感染和良好的凝血性质,壳聚糖被用于生物医学领域.除此之外,壳聚糖还具备特殊的形成纤维能力,基于成纤特性,可以制备成
目的:探究果胶铋治疗慢性萎缩性胃炎的疗效.方法:选取我院收治的慢性萎缩性胃炎患者120例作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组各60例,其中对照组给予克拉霉素联