论文部分内容阅读
摘 要：随着新课改对教师教学要求的不断提高，教师不得不及时转变自身的教学理念，为课堂带来新的色彩，为教学有效性的提高做出贡献。因此，作为一名初中英语教师，我们要针对近些年来英语教学出现的问题，找出解决策略，从而达到提高初中英语教学有效性的目的。
关键词：新课改;初中英语;教学有效性
长期以来，英语都是初中课程体系中的重点教学内容，尤其是在国际化趋势的不断发展中，英语在课堂教学中的地位有增无减。因此，作为一名初中英语教师，我们要明白我们自身承担的压力，从而将压力化作动力，将有效的教学策略落实到课堂当中，使学生运用英语的能力能够得到提高。
一、新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题
我国教育教学开始以来，就一直受传统教学观念的影响，尤其还受应试教育考试的影响，导致初中英语学科的教学一直存在着很多问题。笔者作为一名初中英语教师，也积累了不少的教学经验，所以在接下来的内容中，笔者将站在自己的角度对目前新课改背景下初中英语教学中存在的问题进行分析。
（一）部分教师的教学理念太过传统
部分教师的教学观念受传统教学的影响，出现了教学理念太过传统，甚至有些落后。在初中英语课堂上，很多教师喜欢让学生背诵课文，背一些经典的内容以便更好地进行作文写作。这样造成的影响就是很多学生都缺乏自己对于作文的思考和见解，更是局限了他们思维的发展和扩展，非常不利于提高初中英语教学效率。
（二）部分教师的专业素养和专业水平落后
对于英语课的教学，最基本的要求就是对于教师的要求，至少都应该是英语专业毕业的教师，但是由于多方面因素的限制，这一点要求有很多地方都没有达到。也就是说，现在有些教师的专业素养和专业水平较为落后。尤其是农村地区的教学中，这种情况更为普遍，在一些农村地区的学校中，教师不够，所以初中英语课堂便是由其他教师来代替，严重缺乏专业素养和专业能力。
（三）课堂不够活跃，学生缺乏学习兴趣
初中英语的教学内容，很多都是关于记忆，或者关于语法，关于背诵，因此常常导致学生兴趣缺乏。尤其是在很多教师的英语课堂上，气氛非常低沉，一点也不活跃，导致学生更是无法提起学习的兴趣。因为很多教师在课堂上都过于注重要将知识教授给学生，非常珍惜课堂时间的每一分每一秒，不愿意花费时间去活跃气氛，调动氛围，所以学生严重缺乏学习兴趣。
（四）对学生听说能力的培养不够重视
在目前的大部分教学中，教师都非常注重将语法知识，将课堂内容教给学生，会要求学生去记忆这些内容，为应试教育做好准备。但是却忽略了关于学生听说能力的培养，导致很多学生在听力这方面的学习效果非常不好，严重的更是造成了大部分学生学习的都是哑巴英语，就算理解，也很难能够开口说出来。
二、对新课改背景下初中英语教学过程中存在问题的解决对策分析
在前面的内容中，笔者指出了新课改背景下初中英語教学过程中存在的问题，那么在接下来的内容中，笔者将针对上述提到的问题提出相应的解决对策，有针对性地解决上述问题。因为只有这样，才能开展好初中英语教学，提高初中英语教学的有效性，完成好我们的教学任务。
（一）改变、更新教师的教学观念
必须做的一点就是改变和更新教师的教学观念。教师的教学观念落后，会引发一系列的教学问题，所以对教学观念的更新非常重要，刻不容缓。在新课改背景下，我们教师不应该还一直受传统教学观念左右，而是应该采取新的教学理念，充分重视学生的主体地位，发挥教师作为教学引导的作用，以学生为主体，根据学生的真正需求来开展教学，从而逐渐地提高教学效率。尤其需要注意一点，就是教学不能够仅仅只以应试为教学目标。
（二）努力提高英语教师的专业素养和专业水平
对于英语这一学科来说，尤其需要授课教师具有足够的专业素养和专业水平，才能满足教学要求。对于前面提到的这一点问题，我们教师就需要努力提高自身的专业素养和专业水平，做到自己对自己的教学有能力开展好，至少不会对教学有影响。对于如何提高，可以定期参加一些教师培训，在这些方面提高自己的专业水平。此外，在工作时间之外我们教师还可以多学习一些英语读物，以及多看一些英语教学有关的书籍，努力提高自身的专业素养。
（三）营造好课堂氛围，激发学生学习欲望
一个良好的课堂学习氛围，对于学生的学习，教师的教学来说，影响非常之大。在一个拥有良好学习氛围的课堂上，学生会觉得学习起来非常舒服，教师也会觉得开展教学工作非常舒适。由此就可以构造良好的师生关系，增加学生对我们教师的好感度，从而激发学生的学习欲望。对于如何营造一个良好的氛围，我们教师可以在正式上课之前给学生播放一些有趣的英语视频，或者讲一个英语小故事等等。
（四）加强对于学生听说能力的培养
还有非常重要的一点，那就是要加强对学生听说能力培养的教学，打破哑巴英语这一问题，让学生愿意开口说英语，能够完成好听力的测验。听说能力对于学生的英语学习来说非常重要，也是我们教学英语的一个关键所在。因此教师必须重视，多给学生听听力，引导学生开口说英语，以此培养学生的听说能力。
结语
总而言之，社会生活在朝着进步的方向前行，随着时代的发展，课程改革也在持续地进行。因此，作为一名初中英语教师，教学理念也要符合新课改的标准，从而达到提高初中英语教学有效性的目的，使学生拥有适应社会发展的能力。
参考文献
[1] 张明霞.浅析新课改下初中英语教学方式的转变[J].学周刊，2019（14）：75.
[2] 邢成娟.新课改视域下初中英语高效课堂的建构策略[J].中国校外教育，2019（08）：129+133.
[3] 龚安玲.新课改模式下初中英语高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（02）：136.
关键词：新课改;初中英语;教学有效性
长期以来，英语都是初中课程体系中的重点教学内容，尤其是在国际化趋势的不断发展中，英语在课堂教学中的地位有增无减。因此，作为一名初中英语教师，我们要明白我们自身承担的压力，从而将压力化作动力，将有效的教学策略落实到课堂当中，使学生运用英语的能力能够得到提高。
一、新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题
我国教育教学开始以来，就一直受传统教学观念的影响，尤其还受应试教育考试的影响，导致初中英语学科的教学一直存在着很多问题。笔者作为一名初中英语教师，也积累了不少的教学经验，所以在接下来的内容中，笔者将站在自己的角度对目前新课改背景下初中英语教学中存在的问题进行分析。
（一）部分教师的教学理念太过传统
部分教师的教学观念受传统教学的影响，出现了教学理念太过传统，甚至有些落后。在初中英语课堂上，很多教师喜欢让学生背诵课文，背一些经典的内容以便更好地进行作文写作。这样造成的影响就是很多学生都缺乏自己对于作文的思考和见解，更是局限了他们思维的发展和扩展，非常不利于提高初中英语教学效率。
（二）部分教师的专业素养和专业水平落后
对于英语课的教学，最基本的要求就是对于教师的要求，至少都应该是英语专业毕业的教师，但是由于多方面因素的限制，这一点要求有很多地方都没有达到。也就是说，现在有些教师的专业素养和专业水平较为落后。尤其是农村地区的教学中，这种情况更为普遍，在一些农村地区的学校中，教师不够，所以初中英语课堂便是由其他教师来代替，严重缺乏专业素养和专业能力。
（三）课堂不够活跃，学生缺乏学习兴趣
初中英语的教学内容，很多都是关于记忆，或者关于语法，关于背诵，因此常常导致学生兴趣缺乏。尤其是在很多教师的英语课堂上，气氛非常低沉，一点也不活跃，导致学生更是无法提起学习的兴趣。因为很多教师在课堂上都过于注重要将知识教授给学生，非常珍惜课堂时间的每一分每一秒，不愿意花费时间去活跃气氛，调动氛围，所以学生严重缺乏学习兴趣。
（四）对学生听说能力的培养不够重视
在目前的大部分教学中，教师都非常注重将语法知识，将课堂内容教给学生，会要求学生去记忆这些内容，为应试教育做好准备。但是却忽略了关于学生听说能力的培养，导致很多学生在听力这方面的学习效果非常不好，严重的更是造成了大部分学生学习的都是哑巴英语，就算理解，也很难能够开口说出来。
二、对新课改背景下初中英语教学过程中存在问题的解决对策分析
在前面的内容中，笔者指出了新课改背景下初中英語教学过程中存在的问题，那么在接下来的内容中，笔者将针对上述提到的问题提出相应的解决对策，有针对性地解决上述问题。因为只有这样，才能开展好初中英语教学，提高初中英语教学的有效性，完成好我们的教学任务。
（一）改变、更新教师的教学观念
必须做的一点就是改变和更新教师的教学观念。教师的教学观念落后，会引发一系列的教学问题，所以对教学观念的更新非常重要，刻不容缓。在新课改背景下，我们教师不应该还一直受传统教学观念左右，而是应该采取新的教学理念，充分重视学生的主体地位，发挥教师作为教学引导的作用，以学生为主体，根据学生的真正需求来开展教学，从而逐渐地提高教学效率。尤其需要注意一点，就是教学不能够仅仅只以应试为教学目标。
（二）努力提高英语教师的专业素养和专业水平
对于英语这一学科来说，尤其需要授课教师具有足够的专业素养和专业水平，才能满足教学要求。对于前面提到的这一点问题，我们教师就需要努力提高自身的专业素养和专业水平，做到自己对自己的教学有能力开展好，至少不会对教学有影响。对于如何提高，可以定期参加一些教师培训，在这些方面提高自己的专业水平。此外，在工作时间之外我们教师还可以多学习一些英语读物，以及多看一些英语教学有关的书籍，努力提高自身的专业素养。
（三）营造好课堂氛围，激发学生学习欲望
一个良好的课堂学习氛围，对于学生的学习，教师的教学来说，影响非常之大。在一个拥有良好学习氛围的课堂上，学生会觉得学习起来非常舒服，教师也会觉得开展教学工作非常舒适。由此就可以构造良好的师生关系，增加学生对我们教师的好感度，从而激发学生的学习欲望。对于如何营造一个良好的氛围，我们教师可以在正式上课之前给学生播放一些有趣的英语视频，或者讲一个英语小故事等等。
（四）加强对于学生听说能力的培养
还有非常重要的一点，那就是要加强对学生听说能力培养的教学，打破哑巴英语这一问题，让学生愿意开口说英语，能够完成好听力的测验。听说能力对于学生的英语学习来说非常重要，也是我们教学英语的一个关键所在。因此教师必须重视，多给学生听听力，引导学生开口说英语，以此培养学生的听说能力。
结语
总而言之，社会生活在朝着进步的方向前行，随着时代的发展，课程改革也在持续地进行。因此，作为一名初中英语教师，教学理念也要符合新课改的标准，从而达到提高初中英语教学有效性的目的，使学生拥有适应社会发展的能力。
参考文献
[1] 张明霞.浅析新课改下初中英语教学方式的转变[J].学周刊，2019（14）：75.
[2] 邢成娟.新课改视域下初中英语高效课堂的建构策略[J].中国校外教育，2019（08）：129+133.
[3] 龚安玲.新课改模式下初中英语高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（02）：136.