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双语教学可以很好地培养学生国际交流的能力，因此，近年来各高校积极开展了双语教学的探索。针对目前高校双语教学中存在的缺少适宜的双语教学教材、学生英语水平参差不齐、课程考核形式单一等问题，结合近年的教学经验，以教师的视角，提出了“土壤学”课程双语教学的改革措施：选取合适的教材、科学调整中英文授课比例、灵活运用不同教学模式、提高教师双语教学的能力、提高学生课堂教学的参与度、优化课程考核评价体系等。经过教学改革，提高了学生学习的积极性，提高了学生的英语运用能力。