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利用文献分析法对国外虚拟现实教育应用的相关文献进行分析、归纳和总结,梳理虚拟现实技术教育应用的三个发展阶段,并从认知与学习视域、人与技术的关系视域和教学设计视域考察了虚拟现实技术教育应用的研究现状。
多种理论视角下的VR教育应用研究综述
【摘 要】
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利用文献分析法对国外虚拟现实教育应用的相关文献进行分析、归纳和总结,梳理虚拟现实技术教育应用的三个发展阶段,并从认知与学习视域、人与技术的关系视域和教学设计视域考
【机 构】
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广东食品药品职业学院电教信息中心
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2017年度专项课题“具身认知视域下VR实训教学模式研究”(项目编号:176130054);2015年度广东食品药品职业学院科研项目(人文社科类)“大专学生虚拟仿真学习沉浸体验与行为研究”(项目编号:2015YR005)
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