【摘 要】
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在国际区域教育合作中,合作主体国家之间进行合作主要源自双方合作意愿的趋同.在已有文献的基础上,重点探讨“一带一路”倡议下影响中国与俄语区国家教育合作意愿的各因素,并
【机 构】
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北京交通大学,北京,100044北京联合大学,北京,100025;
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在国际区域教育合作中,合作主体国家之间进行合作主要源自双方合作意愿的趋同.在已有文献的基础上,重点探讨“一带一路”倡议下影响中国与俄语区国家教育合作意愿的各因素,并实证分析教育合作双方关系质量、合作条件、环境感知、期望收益与合作意愿的内在联系.结果表明:中国与俄语区国家教育合作双方的关系质量、环境感知以及期望收益均会显著影响双方在教育领域的合作意愿;同时,期望收益在教育合作双方的关系质量与合作意愿、环境感知与合作意愿的关系中起到显著的中介作用.
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