【摘 要】
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独立学院英语语法教学中普遍存在课时少、任务重、教师课堂话语比例大、学生互动少等一系列问题。而这些问题与英语教学原则中的"少讲多练""以学生为中心"等教学理念背道而驰
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独立学院英语语法教学中普遍存在课时少、任务重、教师课堂话语比例大、学生互动少等一系列问题。而这些问题与英语教学原则中的"少讲多练""以学生为中心"等教学理念背道而驰。微课教学模式的提出及实践,较大程度地弥补了以上教学中出现的问题。文章主要探讨了微课在独立学院英语语法教学中的应用及微课环境下师生身份的构建,旨在提高教学质量,丰富教学手段,帮助学生通过自主学习来满足学生的日常学习需求。
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