【摘 要】
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1.对初中数学新课程实施情况的调查.自2001年以来,倍受关注的初中数学新课程在全国各地相继实施,效果如何?究竟发生了哪些变化?还存在哪些问题?下一步该怎么办?带着这样的问
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1.对初中数学新课程实施情况的调查.自2001年以来,倍受关注的初中数学新课程在全国各地相继实施,效果如何?究竟发生了哪些变化?还存在哪些问题?下一步该怎么办?带着这样的问题,我们对本地初中数学新课程实施情况进行了问卷调查和个别走访.问卷调查的对象为本地区城乡35所中学320名初中数学教师和3所农村中学的89名初中学生.
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