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高职院校承担着培养创新创业人才的重要责任,在“双创”教育开展的过程中,隐性分层分类人才培养模式成为探索的新路径。本文构建了“一中心、两全面、三阶段”的人才培养思路,在实施过程中,要明确分层标准,制定教学目标;逐步推进教材建设和教师队伍建设;搭建校企合作育人平台;完善全面合理教学考核标准。
高职创新创业教育隐性分层分类人才培养的思路与实施
【摘 要】
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高职院校承担着培养创新创业人才的重要责任,在“双创”教育开展的过程中,隐性分层分类人才培养模式成为探索的新路径。本文构建了“一中心、两全面、三阶段”的人才培养思路
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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2019年度吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会课题“高职院校创新创业教育实施隐性分层分类人才培养的探索与实践”(项目编号:CXCYHZW2019042)
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